Комментируя случай Рижской 3-й государственной гимназии, директор департамента Государственной службы качества образования (IKVD) Юрис Зивартс отмечает, что школы должны запрашивать раздаточные материалы у приглашенных лекторов до проведения самой лекций.

В этих информационных материалах говорилось о контрацепции, беременности и потенциальных рисках, связанных с венерическими заболеваниями. Особенно следует отметить это место:

В ходе проверки Государственной службы качества образования был сделан вывод, что эта информация не является научно обоснованной. Юрис Зивартс подтвердил это во время трансляции.

В свою очередь председатель сообщества Papardes zieds Ивета Келле отметила, что до сих пор еще не придумали противозачаточное средства более безопасного, чем презерватив.

Руководитель организации Mammām un tētiem Инга Акментиня-Смилдзиня отмечает, что не только в школе, но и в семье обязательно нужно говорить с ребенком об отношениях и репродуктивном здоровье. 

Юрис Зивартс говорит, что случай Рижской 3-й государственной гимназии - явление не частое. Примерно раз в год IKVD сталкивается с неоднозначными лекциями в школах. 

Например, один случай был связан с лекцией о питании, особенно о веганском и вегетарианском образе жизни. В этой лекции, по словам Зивартса, информация была представлена в одностороннем порядке.

Образование о здоровье - индивидуально или интегрировано?

До дискуссии TVNET поговорил с руководителем отдела Государственного центра содержания образования (VISC) Инетой Упениеце о том, как в будущем будут обучать школьников по вопросам здоровья. Согласно предоставленной ею информации, подобный контент будут включать в ряд предметов.

Инга Акментиня-Смилдзиня согласилась с такой идеей, однако у эксперта возникли сомнения, насколько качественно эта работа будет проделана. 

В ходе дискуссии также обсуждалось пояснение VISC того, почему уроки здоровья не рассматриваются в качестве отдельного предмета. Объяснение было следующим:

"Могут появиться всевозможные навыки, но наше тело с годами не меняется. Все органы остаются там, где они есть. Все наши стремления к отношениям остаются неизменными на протяжении столетий", - говорит Акментиня-Смилдзиня.

В свою очередь Ивета Келле отметила, что латвийских школьников недостаточно обучают по вопросам здоровья.

"У нас только что был случай, когда воспитатели детских домов неодобрительно отнеслись к тому, что мы рассказывали девочкам пубертатного возраста о том, какие у женщин органы. Это один край.

С другой стороны, я слушала Латвийское радио, где говорили о сексуальном насилии в Латвии. Если ребенок не может назвать свои органы, он даже не сможет сказать, подвергся он сексуальному насилию или нет", - говорит Келле.

Образовывать родителей и дискутировать! 

Участники дискуссии много говорили и о возможных решениях: что делать, чтобы улучшить образование детей и их родителей по вопросам репродуктивного здоровья?

Руководитель Mammām un tētiem Инга Акментиня-Смилдзиня считает, что школы должны больше организовывать дискуссии о различных вопросах, включая сексуальное здоровье. 

Женщина также считает, что необходимо образовывать родителей школьников. Как показало обсуждение, это постепенно происходит. Однако Ивета Келле указывает на одну проблему:

Она также подчеркивает роль родителей в воспитании детей.

"Как мы можем достучаться до тех родителей, которые из-за собственного жизненного опыта, экономических или других обстоятельств не имеют возможности быть сознательными, мудрыми родителями? Это большой вопрос", - подчеркивает Келле.

Тем временем Юрис Зивартс отмечает, что 

Он подчеркивает, что это способ уменьшить пробелы в знаниях, ведь, вероятнее всего, есть вопросы, в которых эти организации являются более компетентными.

Аналогичным образом, такой тип сотрудничества может снизить вероятность того, что в школы проникнут организации, предоставляющие сомнительную информацию.

В конце дискуссии был высказан тезис о том, что латвийскому обществу все еще трудно и даже стыдно говорить о проблемах, связанных с репродуктивным здоровьем и взаимоотношениями. Как отметила Ивета Келле,